Pentingnya Kolaborasi Guru di Masa Kini

*Oleh : Yudhi Kurnia

Kolaborasi dalam KBBI adalah ko·la·bo·ra·si n (perbuatan) kerja sama (dng musuh dsb); Kegiatan kolaborasi sangat penting di era sekarang ini. Manusia, sebagai makhluk sosial tentu memerlukan orang lain. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia tentu akan sangat berkaitan erat dengan kegiatan manusia lainnya. Sehingga, menjadi sebuah keniscayaan antar satu manusia dengan manusia lainnya untuk kerja sama.

Dalam ajaran Islam konteks kerja sama ada pada sebuah keterangan “…tolong menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan  jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan…” QS. Al-Maidah ayat 2. Melalui ayat ini tergambar jelas perintah Allah agar manusia untuk saling membantu dalam kegiatan yang mengantarkan kepada kebaikan-kebaikan bukan malah sebaliknya. Indonesia mempunyai ciri khas dalam berkehidupan bermasyarakat yakni semangat gotong-royong dan bermusyawarah untuk mufakat. Hal ini adalah sebuah “warisan” yang sangat baik untuk Indonesia yang beragam suku dan bahasanya.

Guru, sebagai pendidik yang tentunya segala aktifitas dan tindak-tanduk di sekolahnya akan dilihat dan kemudian ditiru oleh siswanya harus ekstra waspada dalam menjaga sikap. Pada pendidikan abad 21, kita mengenal istilah 21’s Century Learning, di mana terdapat satu hal yang menjadi pokok kegiatan pembelajaran untuk siswa, yaitu adanya pilar kolaboratif. Di momentum kegiatan pembelajaran abad 21 terdapat beberapa hal yang menjadi ciri pokok pembelajarnya yaitu : (1) Berpikir Kritis, (2) Kreatif, (3) Komunikatif, (4) Kolaboratif.

Pada tahap berpikir kritis siswa diarahkan untuk bisa memunculkan potensi diri terutama dalam menangkap fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar yang dia alami. Mampu bertanya tentang hal yang terjadi sehingga memunculkan sebuah pertanyaan yang kedepannya akan dicari jawabannya. Siswa didorong untuk mampu berpikir out of box. Hal ini tentu bisa dilakukan jika suasana kelas dan pembelajaran sangan mendukung. Guru mampu memberikan pemantik agar siswa mau berpikir secara kritis.

Selanjutnya, siswa harus menjadi kreatif, hal ini berdasarkan pada perkembangan teknologi sekarang ini. Para siswa harus mampu mengembangkan kreatifitas dirinya dengan beragam aktifitas yang sudah di-set oleh gurunya, baik dalam lingkup belajar atau di luar itu. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pengertian kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta. Pengertian kreativitas lainnya adalah daya cipta.

Setelah siswa mampu kreatif maka dalam pembelajaran abad 21 diperlukan satu kemampuan lain yakni komunikatif, pada tahap ini kemampuan mengelola bahasa agar bisa dipahami oleh orang lain. Hal ini sangat diperlukan terutama dalam menyampaikan kreasi-kreasi dalam sebuah gagasan atau ide yang disampaikan. Pada tahap ini komunikasi yang dibangun bisa dengan cara verbal atau dengan tulisan.

Pada dinamika kehidupan saat ini, kemampuan kolaboratif adalah penting dilakukan. Hal ini disebabkan bidang pekerjaan yang besar dan luas, dan sangat tidak mungkin untuk dikerjakan dan dikelola sendiri, maka diperlukan adanya sebuah kerjasama antar anggota kelompok. Sebuah mobil yang canggih tentu tidak terdiri dari satu komponen saja. Akan tetapi, ribuan bahkan jutaan komponen yang menyusunnya. Satu sama lain menopang dan saling berkolaborasi.

Melalui keterangan tersebut, maka sudah selayaknya guru juga mampu menjadi guru di abad 21 ini dengan mengusung konsep seperti di atas. Guru harus berpikir kritis, guru harus kreatif, guru harus komunikatif, dan guru harus kolaboratif. Aspek yang berkaitan erat dengan orang lain atau masyarakat adalah guru yang kolaboratif.

Bagaimana langkah agar guru bisa berkolaborasi dengan baik, salah satunya adalah dengan menyadari bahwa kegiatan pembelajaran tidak mungkin dikerjakan oleh satu orang, mata pelajaran satu harus diintegrasikan dengan mapel lain. Hal ini penting dilakukan karena kehidupan sebenarnya adalah tidak berjalan sendiri-sendiri. Membangun kesadaran bahwa kerja sama penting dilakukan agar hidup terasa ringan tidak berat, pekerjaan bisa dilakukan cepat tidak lambat. Selamat menemukan jati diri sebenarnya guru-guru semua dengan tetapi bekerja sama dalam kebaikan.

*Guru SMP Muhammadiyah 8 Bandung, Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Ahmad Dahlan – Prodi Manajemen Pendidikan