Peningkatan Kompetensi melalui Think Pair Share (TPS)

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pada mata pelajaran kewirausahaan dengan penerapan pembelajaran koopertaif model Think Pair Share (TPS) di SMK Negeri 2 Godean.

Peningkatan kompetensi siswa dapat dilihat dari keaktifan siswa dan nilai siswa. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan desain PTK model DDAER yang dilakukan sebanyak dua siklus. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari Diagnosis masalah, Perancangan tindakan, Pelaksanaan Tindakan dan Observasi kejadian, Evaluasi, dan Refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 2 Godean.

Subjek dalam penelitian adalah 29 siswa kelas XI Busana 1.

Untuk memperoleh data pada ranah kognitif menggunakan tes objektif pilihan ganda dan untuk memperoleh data pada ranah afektif dalam melihat keaktifan siswa menggunakan lembar observasi. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keaktifan siswa mengalami peningkatan 58.62% pada siklus pertama menjadi 93.11% pada siklus kedua. Keaktifan yang diukur terkait dengan keaktifan siswa dalam mempelajari materi secara individu, menulis, berdiskusi, aktif mengemukakan pendapat, dan menyampaikan hasil diskusi.

Kompetensi siswa pada ranah kognitif dapat dilihat dari nilai rata- rata siswa yang mengalami peningkatan sebesar 11.94% pada siklus pertama dan meningkat 22.67% pada siklus kedua. Dilihat dari ketuntasan belajar siswa berdasarkan KKM mengalami peningkatan 51.73% pada siklus pertama menjadi 100% atau 29 pada siklus kedua. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi pada mata pelajaran kewirausahaan dengan penerapan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share (TPS) di SMK Negeri 2 Godean.  Artikel lengkap dapat diunduh disini.

(Sumber:http://eprints.uny.ac.id)